人教版八年级上册《芦花荡》教学设计.docVIP

人教版八年级上册《芦花荡》教学设计 　　《芦花荡》一文主要写了抗日战争的故事，以下是小编整理的人教版八年级上册《芦花荡》教学设计，欢迎参考阅读！ 　　《芦花荡》教学设计一 　　教学目标 　　1．梳理故事情节，整体把握小说内容。 　　2．解读“老头子”这一人物形象，学习本文刻画人物的方法。 　　3．品读文中如诗如画的景物描写，揣摩其作用。 　　教学重难点 　　1．解读“老头子”这一人物形象，学习本文刻画人物的方法。 　　2．品读文中如诗如画的景物描写，揣摩其作用。 　　教学工具 　　多媒体、板书 　　教学过程 　　一、导入环节 　　（一）导入新课 　　导入语：在我国当代文学史上，有一个著名的文学流派，这就是“荷花淀”派。这个流派作品的内容大都反映了我们河北白洋淀人民英勇艰苦的斗争生活。今天，我们就来学习“荷花淀”派主要代表人物孙犁先生所写的一篇作品——《芦花荡》。 　　（二）出示目标 　　1．梳理故事情节，整体把握小说内容。 　　2．解读“老头子”这一人物形象，学习本文刻画人物的方法。 　　3．品读文中如诗如画的景物描写，揣摩其作用。 　　过渡语：让我们带着目标，根据自主学习的要求，先来自主学习。 　　二、先学环节 　　（一）自学指导 　　1.默读链接资料，了解小说的文学文化常识，了解作者。（把你认为重要的信息勾画出来） 　　2.读课文，标出段序，查出不认识的生字词，在课本上注音，把