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幼儿园大班科学教学工作总结 杨娇娇 《 幼 儿 园指导纲要》明确指出： 幼 儿 教 育是基础教育的重要组 成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，提出了幼儿园教 育内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互滲透” 性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向， 把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣出发”的人本特色作为我们教 育的理念。为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿 感兴趣的事情入手，积极安排了丰富有趣的主题活动，将有探究空 间和发展余地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成绩，现就 主要 活 动 总 结如下： 一、制定合理的教育教学计划，通过主题开展活动 活动一：《认识交通标志》 随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是许 多幼儿在活动中很难控制自己的言行，因此，针对这种情况，我们 将《认识交通标志》这一主题作为我们引导幼儿增强规则意识的主 要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办?我设计的 标志”，同时还结合我们果果班大型 主 题 活 动《我是小小交通警察》 来对幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识明显增强，游戏中自 己遵守游戏规则的饿幼儿也越来越多。 活动二：《大恐龙》 这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的喜爱 这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的喜爱，在平时的活动中我 们发现许多小朋友都喜欢