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2016年八年级历史上册全册教案  第一单元　侵略与反抗  第1课　鸦片战争  教学目标  基础知识  了解  英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害,并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”  掌握  林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响  能力训练  过程方法  探索分析  鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响  运用史料  指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡,从中获取与本课相关的史实  逻辑思维  训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中,掌握系统有序的历史知识网络,形成良好的逻辑思维习惯  情感、  态度  价值观  思想意识  通过英国向中国走私鸦片的史实,认识资本主义发家史的肮脏和血腥,揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质  爱国情感  学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神;汲取鸦片战争“落后挨打”的历史教训,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史责任感  教学重点  中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程。  教学难点  分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化,理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质。  教学过程  导入新课  组织学生回顾初一学习情况,联系新学期课改趋势,修订课堂评价办法,并落实到位。  2指导学生阅读第1页“导入框”。  组织学生学习和探究新课  一、林则徐虎门销烟  指导学生阅读本目以及第6页“自由阅读卡#8226;从罂粟到毒品”,讨论回答问题:  英国为什么要向中国走私鸦片?  2英国走私鸦片对中国造成哪些危害?  3面对着鸦片的危害,林则徐采取了怎样的措施?收到什么效果?  4林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?为什么?  小结、过渡:林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰,挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争,用大炮轰开中国的大门。  二、中英《南京条约》  学生阅读本目,思考回答:  这场战争是否因林则徐禁烟而引起?  2这场战争的结局如何?  3根据课本第5页“练一练”:结合中英南京条约的主要内容,请你分析一下,鸦片战争给中国带来什么危害?  教师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义:  “半封建”指原有的封建经济已被破坏,有了一定成分的资本主义经济形式,但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立,但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。  4根据课本第5页“活动与探究1”:中国为什么会在鸦片战争中失败?  中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的,但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍,始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后,欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功,资本主义的生产力迅猛发展起来,欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比,在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。  5小表演活动:中英《南京条约》签订仪式上双方代表的对话。  本课小结  指导学生根据“知识网络”,进行“接龙复习”。  2指导学生完成课本第5页“练一练”。  3提醒学生预习第2课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》。  第2课　第二次鸦片战争期间列强侵华罪行  教学目标  基础知识  了解  第二次鸦片战争期间,列强侵华的罪行,清政府的腐败无能,农民起义军的反抗斗争等史实  记住  圆明园被烧毁,主权进一步丧失,领土被大量割占的耻辱  能力训练  过程方法  综合理解  探索分析  学生自主学习,通过听、看、议,透过现象认识本质,理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因  识图  教案第9页:沙俄侵占中国北方领土及其条约名称  情感、  态度  价值观  爱国情感  民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的