“折线统计图”教学方案.docxVIP

.“折线统计图”教学方案 　　.“折线统计图”教学方案 　　简要提示: 　　本课是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册 第十二单元“统计”第 94~96 页的教学内容。它是在学生 已经初步积累了一定的统计活动经验的基础上教学的。通 过本课教学,使学生认识简单的折线统计图,了解简单折线 统计图的基本结构,体会折线统计图的特点,会用简单的折 线统计图表示统计结果,进行简单的分析;同时使学生在读 统计图、画统计图的过程中,进一步掌握统计方法,发展统 计观念,体会统计是解决问题的一种常见策略与方法;还要 通过本课教学,让学生感受统计与生活的联系,体会统计在 日常生活中的作用,愿意积极参与统计活动,学会在统计等 活动中主动与人合作。 　　教学流程: 　　流程 1:谈话引进 　　流程 2:例题教学 　　流程 3:反馈交流 　　第一段:新课教学 　　流程 4:比较 　　流程 5:小结过渡 　　流程 6:拓展欣赏 　　流程 7:试一试 　　流程 8:交流试一试 　　第二段:拓展巩固 　　流程 9:小结过渡 　　 　　流程 10:想想做做 1 　　流程 11:想想做做 2 　　 　　第三段:实践应用 　　流程 12:交流想想做做 2 　　流程 13:全课小结 　　第四段:全课小结 　　第一段:新课教学 　　流程 1:谈话引进 　　师:同学们,学校气象小组的同学们,为了研究最近每天 的气温变化情