小学武术水平三（五年级）单元知识结构图（王峰）.doc

小学武术水平三（五年级）单元知识结构图(王峰) ? 单 元 目 标 1、运动参与；学生能够对武术产生较强的练习兴趣，体验到练习的乐趣与成就感。 2、运动技能；学生能够掌握武术中的三种基本手型（拳掌勾），四种基本步型（弓马虚并），学会少年拳一套的完整套路，了解武术的基本比赛形式。 3、身体健康；学会柔韧、协调、反应的练习方法，并使柔韧性、协调性和反应速度得到提高。通过练习培养身体姿态和精神面貌。 4、心理健康与社会适应；懂得练习武术对身体健康的影响，培养团结互助、公平竞争的意识，提高勇于克服困难不怕吃苦的优良品质，懂得尊敬师长、尊敬对手，在练习中既能够敢于发表自己的想法又能够倾听和接受别人的正确建议。 课次 教学内容 教学目标 教学重难点 教与学的主要策略 ? ? 1 ? ? 武术自编操 1、能够说出三种手型和三种步型的名称 2、学会正确的冲拳、推掌 3、培养学生积极参与的学习态度 重点： 手型正确 难点： 步型到位 教法： 1、讲解示范法 2、游戏法 3、利用挂图 4、自评与互评相结合 学法： 1、自主练习 2、小组合作练习 3、小组比赛练习 ? ? 2 ? ? 少年拳第一套1-4式动作 1、掌握少年拳一套1—4的动作要领 2、发展学生柔韧、协调、力量等身体素质 3、培养学生团结互助的集体主义精神 重点： 动作路线正确 难点： 上下肢协调配合 教法： 1、讲解示范 2、演示法：利用挂图 3、累进教学法 学法： 1、分组练习少年拳1—4 2、两人一组相互观察模、互评、互助 ? ? 3 ? ? 少年拳第一套5-8式动作 1、提高学生练习武术的热情和积极性 2、掌握少年拳一套5—8的动作要领 3、培养学生合作探究的意识，提高学生适应环境的能力 重点：动作路线正确 难点： 上下肢协调配合 教法： 1、演示法：教师展示 2、讲解示范法 3、累进式教学法 4正误对比法 学法： 1、分组练习少年拳5—8动作 2、分组练习完整套路 3、小组合作创编武术造型 4、小组比赛“擂台争霸赛” ? ? 4 ? ? 单元测试 1、培养学生坚持武术锻炼的意识 2、巩固提高少年拳一套完整套路 了解武术比赛的形式，培养公平竞争的意识 重点： 套路熟练动作标准?? 难点： 有力点有精神 教法： 1.及时引导评价，参与其中 2.利用比赛法调动学生学习的积极性 学法： 1、?? 学生自主复习少年拳一套完整动作 2、?? 互相交流共同提高 3、?? 分组进行比赛 4、?? 组内成员相互评价 ?