五年级上册语文素材基础知识句子篇苏教版.docVIP

501班语文基础知识一一句子篇 第一部分句子及其类型 一、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？ 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！ 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！ 三、【链接考题】 1、在括号里写出句子的类型 = 1 \* GB3 ①、生活在九十年代的小孩是多么幸福啊!( ) = 2 \* GB3 ②、鞋店里有各种各样的鞋。( ) = 3 \* GB3 ③、她今天为什么没有来上课呢?( ) = 4 \* GB3 ④、请不要大声说话!( ) = 5 \* GB3 ⑤、她生病了，不能参加跑步训练。( ) 2、按要求改句子 = 1 \* GB3 ①、乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(改疑问句) = 2 \* GB3 ②、伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(改感叹句) = 3 \* GB3 ③、这是多么感人的事迹啊!(改陈述句) 第二部分扩句和缩句练习 一、扩句及其做题方法 1、扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。 2、扩句的基本步骤： 要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 例 ① 老班长钓鱼。（扩句） 瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 方法：先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。 3、扩句的注意事项： ①、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 = 2 \* GB3 ②、不能改变原句的基本意思和句型。 = 3 \* GB3 ③、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 二、缩句及其做题方法 1、缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。 2、 缩句的基本步骤：①、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。 = 2 \* GB3 ②、找每部分的主干词语。 = 3 \* GB3 ③、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。 = 4 \* GB3 ④、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。 例如：我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。 （缩句）我思念着启蒙老师们。分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。 3、缩句的注意事项：①、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。 = 2 \* GB3 ②、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。 = 3 \* GB3 ③、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。 三、【专项突破】 (一)、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。 例：他是一名少先队员。 他是一名（优秀的）少先队员。 1、周总理听汇报。 周总理（?????????? ）听汇报。 2、天空中挂着园月。 （??????? ）的天空中挂着园月。 3、燕子掠过湖面。 燕子（????????? ）地掠过湖面。 4、战士们守卫边疆。 （????? ）战士们（????? ）守卫（???????? ）边疆。 (二)、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。 1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（? ） 2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（? ） 3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（? ） 4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。” (三)、扩写句子。 1、微风吹拂着柳丝。 2、月亮升起来。 3、雨花石像翡翠。 4、游客登上了长城。 5、屋里走出老人。 6、湖面上漂着雾。 7、时间溜走了。 8、小女孩卖火柴。 9、小鸟唱歌。 （四）、缩句。 1、大家热情地接待了远方的客人。? 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。? 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂