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人教版三年级语文下册知识点归纳 课文知识整理 一、《燕子》 1、 “像赶集似的聚拢来” 用的是 拟人 的写法，写出了 花儿争相开放的生动活泼 的春景。 2 、 “掠”指的是轻轻擦过的意思， 指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。 3 、比喻句： 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（ 把电线 比作五线谱 ） 停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。（ 把燕子比作音符 ） 4 、课文写了 小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。 二、《古诗两首》 1、作者简介： 贺知章 ，唐代诗人 。除了《咏柳》外，我们还学过他的 《回乡偶 书》 。 朱熹 ，南宋思想家、教育家、文学家 。 2 、《咏柳》 咏：歌颂、赞美。 ① “碧玉”，绿色的玉， 这里把 柳树的枝叶比作碧玉。 “妆”，打扮 。 “一树”， 满树，“一”字表示满、全的意思。 “万条”，指柳树枝条多 。“绦”， 一种用 丝编成的带子。 ② 前两句的意思是： 高高的柳树， 长满了翠绿的新叶， 看上去好像用碧玉装饰扮 的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 ③ “细叶”，又细又嫩的柳叶。 “裁”，裁剪。 似， 好像。 1 ④ 后两句的意思是： 这细细的嫩叶是谁剪裁出来的 ? 原来是二月春风这把剪刀裁 出来的啊 ! 3 、 《春日》诗题的意思是 在春天里。 ①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。 “寻芳”，游览、赏玩美好的风景。 “滨”， 水边。 “光景”，风光景色。 ② 前两句的意思是： 在风和日丽的一天， 诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去 观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 ③ “等闲”，平常、随便。 识得 ，认识到。 “东风面”，春风的面貌。 ④ 后两句的意思是： 人们寻常中都知道有春风， 但要是真正认识它， 只有在见到 万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才 有这无边的美景 。 4 、 《咏柳》作者描写 柳树，歌颂 春天，赞美 大自然世界呈现出的勃勃生机。 《春 日》表达了 作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。 三、《荷花》 1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽， 表达了 作者热爱大自然的感 情。 2 、 “冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思， 形象地 表现了白荷 花的艳丽夺目。 3 、 “我怎么会忘记自己是在看荷花呢？ ”因为在看荷花的时候，我把自己不自 觉地当作一池荷花中的一朵荷花， 沉醉其中， 忘记了自己是在看荷花。 说明 荷花 真的是太美了。 2 4 、写荷花姿态的句子 ：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 5 、 “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是 比喻句， 好处是 能更生 动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。 四、《珍珠泉》 1、课文写了珍珠泉的哪些特点？ 泉水清、深、绿 2 、表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。 语文园地一 描写花草的： 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 描写日月的 ：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 描写山峦的：