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一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
性格随和，容易相处，交际能力较好；语言表达能力优秀，说话流畅，发音准确；口语水平较好；有多次社会实践经历，实践能力强；
行为表现有时候比较焦躁，不能很好地控制自己的脾气；自己还不够自信，胆量不够大；
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
工作以来领导，同事在工作上，生活上都给予极大帮助。
身为教师要有不断学习的精神。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
身为师范类专业的学生，在同等学历的情况下，具备更多的教师职业应聘教师工作时较之非师范类大学生更具职业优势；
积极主动地和具丰富教学经验的教师们交流和学习，抓住每一个提高自身教育技能的机会，为提高自己的教学水平开辟蹊径；
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
做好一切准备等待机会的来临，而不是等到机会来了才做准备。
加强自身能力的提升。
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