篓子里的青虫_教学设计.docVIP

《篓子里的青虫》教学设计 武汉市光谷第五小学 杨锐 教学目标：　　1.复习巩固本课7个生字，会写课后3个生字。　　2.能正确、流利、有感情的诵读全文。　　3.通过学习课文了解蝴蝶的生长过程。 　　4.通过课文的学习，激发学生观察自然的兴趣。 教学重点：　　1.复习巩固本课7个生字，会写课后3个生字。　　2.能正确、流利、有感情的诵读全文。 教学难点：　　1.通过学习课文了解蝴蝶的生长过程。　　2.通过课文的学习，激发学生观察自然的兴趣。 教具准备：　　多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1.回顾上节课的内容 ? 上节课我们初读了第10课《篓子里的青虫》，今天继续学习，齐读课题。（CAI出示课文第一幅图。）从一、二自然段的学习中，我们知道了：蝴蝶在大白菜上产了一堆堆——（卵），后来，这些卵变成了——（一条条小青虫）小青虫吃菜叶，渐渐长大了，大白菜却被咬得——（满身小孔）。? 2 .复习生字词语 大白菜多可怜呀！我们快去帮它捉虫吧！只要读准了这些虫子背上的词语，就能帮大白菜消灭了一只虫子。谁愿意带着大家读？ 二、品读课文，感悟体验 1.学习第三自然段。 （1）（CAI出示课文第二幅图。）瞧，谁来了？看看它们的样子，好像在想什么？ （2）课文是怎样描写的呢？翻开书54页，自由读读课文的第三自然段。 (3)谁能读出