任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（唐登贤）.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1.工作兢兢业业，尊重学生个性发展。 2.对所教学科有丰富的经验。 3.认真备课，课后反思。 1.学校日常事务太多，工作头绪多，参与学习时间较少。 2.让每位学生都参与课堂活动，但效果不佳。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1.学校为教师提供互相学习的机会，定期开展公开课、观摩课。 2.国家政策好，给我们创造很好的学习环境，我们得认真学习，把握好学习机会，努力提高自己的专业水平。 留守儿童多，学生学习基础参差不齐，教学任务重，学生的学习自觉性不强。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1.学习他人长处，运用到教学中。 2.认真备课做好教学反思。 1.高效课堂没能实现。 2.让每位学生都参与课堂活动，但效果不佳。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 通过网络培训活动， 听取专家的讲座，及时更新理论知。做好笔记，及时反思，寻找差距。提高自我素质。 新的知识理念在实际工作中的。