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语文备考应重视理论指导 一年一度的高考，一年一度的复习备考，大家在紧张有序的复习后，却也喜忧参半，心里像是无底洞。尤其是语文科目，考完后大都“没感觉”。不像其他的科目那么有把握，我以为，造成这种心理，关键是语文备考时学生错误的认为数学是理性的，而语文是感性的。常抱怨语文太宽、太广、太虚，很难把握，朦胧而无从下手。从而导致语文备考中，大多数的人只顾埋头做题，从来都缺少理论总结，往往是一套卷子一套方法，甚至一道题一个方法。而且，只重答案。不像数学那般，假以时日，学生也有足够的理论知识来判断正误。所以，作为语文教师，更是应该时时总结，形成一套自己的理论，并把它作为一项研究常抓不懈。进而形成通式，更好的解决问题。学生在做题时，也有理有据。以诗歌鉴赏为例，浅谈一下语文教学中理论与实践的关系。 　　在诗歌鉴赏中，好多人无从下手。原因之一就是压根没有相应的理论知识。所以，在教学中，首先要给学生强调，解决诗歌的问题，一定要用专业的知识来解决，万不可模棱两可。那就要像熟悉数学公式那样熟悉诗歌鉴赏的基本概念。包括修辞方法，表达技巧，篇章结构，表现手法，思想感情。要把这些知识储备好，以备解决实际问题。 　　　其次，还要像解理科题那样熟悉各种方法技巧，以不变应万变。当然，也绝不能忽视语文的人文性。 　　　最后，要强调的是，平时一定要多读诗，书读百遍，其义自见。加之已有的理论知识，解决诗歌鉴赏应该不