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任务型教学模式在英语教学中的实施 资中县兴隆街镇中心学校 朱艳 任务型教学模式是20世纪80年代外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。它将语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，其实质是交际教学思想的一种新的发展趋势。 《英语课程标准》倡导任务型教学。它是一种以人为本，以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心，能体现语言价值的、先进的、有效的教学途径。这种教学途径既能有效地培养学生运用语言的基本能力，又充分体现了教师尊重学生的实际需求，本着以学生为主体，以学生的发展为根本的教育理念，最大限度地发挥学生的主观能动性，切实提高英语学习的效率。每一节英语课任务的确定都应从学生的学习实际出发，围绕特定的学习目标和语言知识能力，设计出针对性强，操作性强，任务性强的多种语言活动任务。让学生通过自主参与，积极合作，成功体验，来提高其发现问题解决问题的能力。 创设情景，营造自由与和谐的学习气氛 在实施任务型教学过程中，要为学生创设愉快的情感体验，和谐的创新学习环境。在这种环境下，学生会感到心理的安全与自由，积极主动地观察思考，才会在课堂上畅所欲言，言而不尽；学生群体才会有群体激动，才会出现跃跃欲试的热烈气氛，创造欲望和行为才能得到激发，课堂教学才会充满活力、智慧和情趣。 在课堂中，我对学生各种各样的回答都给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的发言是被大家认