经验文章规范书写.docVIP

营造氛围，常抓不懈 ——规范学生正确书写姿势经验文章 城西学校 王馨 我校规范学生书写姿势科技实践活动后，发现学生不规范的书写姿势很多，老师们都认识到规范学生正确书写姿势的重要性和紧迫性。怎样才能规范学生的书写姿势呢？我认为要营造氛围，常抓不懈。 就像泡菜一样，要像泡好菜，就要把菜浸泡在盐水中。要想规范学生的书写姿势，就要把学生放在浓厚的正确书写姿势的氛围中。所以，我在班上营造了浓厚的氛围。我班利用班队课，进行了专题活动，从正确的握笔姿势到正确的坐姿，用幻灯片呈现，图文并茂。学以致用，了解了正确的书写姿势后，就让学生对照自己的书写姿势，看看是否正确，如有错误，立即纠正。再让学生了解不正确的书写姿势导致的眼睛近视、斜视，脊柱弯曲，双肩变形等身体不良发育。学生观看图片后，无不惊讶感概，书写姿势不正确的学生都发言，表示要规范自己的书写姿势，养成良好的行为习惯，使自己终生受益。除了班队课，我还在教室里布置了关于正确书写姿势的挂图，在“班级公约”中也融入了正确书写姿势的公约。我还利用课前三分钟，强化学生正确的书写姿势。课前三分钟，学生诵读正确的书写姿势儿歌。有执笔姿势儿歌：“大哥”“二哥”头对头，“三哥”弯腰下面托， “老四”“老五”弯弯坐，指实掌虚把笔握。有坐姿儿歌：臂开身直头要正，两脚放平要踏稳，一尺一寸一拳头，坐的姿势记在心。还有执笔儿歌：拇指食指指尖处，食指指根凸起处，中指第一关节