五年级上语文教学设计单元整合·群文阅读第八组走进毛泽东人教新课标.docxVIP

“单元整合·群文阅读”五年级上册第八组“走近毛泽东”教学设计 【本组说明】 本组以“走近毛泽东”为专题，安排了四篇课文；同步阅读《走进书里去》安排了六篇课文，分别从不同的角度展示了毛泽东不仅是一位了不起的父亲，也是一位杰出的的诗人，更是一位伟大的领袖！ 其中《七律·长征》《毛泽东诗词四首》展示了毛泽东作为诗人独特的魅力；《青山处处埋忠骨》《毛岸英》展示了毛泽东作为父亲博大的胸怀；《毛主席在花山》《开国大典》《两个红辣椒》《毛泽东自述少年时代》《难忘的小红马》《这思考的窑洞》着重展示了毛泽东作为领袖的风采。 我力图通过“单元整合.群文朗读”策略将学生已经获得的孤立感受整合起来，使他们获得一个全方位的毛泽东形象：那就是毛泽东不仅是一位了不起的父亲，也是一位杰出的的诗人，更是一位伟大的领袖！同时，在整合的过程中，不仅要让学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法，更要通过他们的其他阅读中获得的资料来丰富毛泽东的形象。。 通过课内与课外整合阅读，让学生整合学习内容，学习方法，品味作品语言，丰富领袖形象。激发他们爱领袖、爱国的感情。 【设计理念】 以“单元整合.群文朗读”策略为指导，让学生去感受毛泽东伟人的风采和凡人的情怀。 以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容、学习方法上相互渗透，有机整合，有效的培养学生的语文能力。 【教学内容】