五年级上语文教学反思青山处处埋忠骨人教新课标.docxVIP

本文是一篇略读课文。全文以毛泽东的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺牲的电报和毛泽东收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛泽东强忍悲痛，在电报上写下了 “ 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 ” 的批示。最后作出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定。表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。教学时，我将重要目标定为通过对重点语句的朗读感悟，从人物动作、语言、神态的细致描写中体会一代伟人毛泽东的内心世界。感受毛主席普通人的情感世界，无产阶级革命家的宽广、博大的胸襟。并学习作者抓住细节描写的方法练习写作。为了使学生学得有效，学有所得，我认真思索教学方法，听取大家建议，反复修改教案，最终上完了这节课。回顾教学过程，我努力做到以下几点： 一、拓展阅读相关资料，丰富学生的视野 课前，我引导学生欣赏背诵了毛泽东的《菩萨蛮.大柏地》，并在朗读中对词的背景、主题、内容、意思渗透其中，帮助学生有效进行了积累，使学生在朗读中理解了词的内涵，在一遍遍读中深入理解这首词并达到熟背；在课前，让学生交流对毛泽东的了解，并出示相关资料，让学生认识毛泽东；在课中，有效地补充了毛岸英和抗美援朝的资料，还介绍了毛主席一家为革命牺牲的六位亲人，让学生对伟人毛泽东和他的儿子毛岸英有了具体的认识。这些内容的补充，帮助学生更全面的认识了毛