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- 2020-02-24 发布于安徽
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学 科 教 学 计 划
学 科 音 乐
班 级 一
任课教师 刘 亚 芳
二○一七年春学期
— 1 —
一、 学生情况分析
本学期一年级学生 38 人,大部分学生,对音乐课有着浓厚的学习兴
趣,而且,经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之
间的传播,使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱,再对抓好本学科
的教育教学来说是一件大好事。但是,对于部分学生因多方面客观条件
的限制和约束,不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少,
而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”,即不愿接受新事物式的
思想理念约束着他们,对音乐课的开设丝毫不感兴趣,面对这样的情况,
要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊!
2 、双基情况:学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不
同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点
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