古诗文背诵有巧招.docVIP

PAGE PAGE 2 古诗文背诵有巧招 背诵是学语文的重要方法之一，尤其在古诗文的学习中更占有举足轻重的地位，古人总结自己学习的体会时，曾有这样的说法，“书读百遍，其义自现”，叶圣陶先生也强调：“好的文章，要多读，读到能背”，“长的文章可以挑出精彩的段落来多读、读到能背。”（《叶圣陶语文教育文集》）事实也是如此，大凡在学业上有成就的人都曾在背诵上下过功夫。远的不说，就拿大家熟悉的数学家苏步青教授来说，他年轻时就背过《左传》、《史记》及大量的唐诗宋词，虽然他研究的是数学，但古诗文的造诣很高，而且会写诗填词，这些都对他的数学研究帮助很大。而中学阶段是青少年身心发展的重要转折时期，是其智力发展的最佳时期，心理学研究证明，人的记忆水平此时属高峰期。同时新课标还对初中古诗文背诵作了量化规定，要求我们初中生背诵20篇（段）古文，50首诗词曲，新教材也把“背诵”放在突出的地位，贯穿于古诗文教学的训练体系中。并且，纵观近几年全国中考语文试题，名句默写的比重占5%—12%，考查涉及的古诗文多。因此，加强古诗文背诵的训练，既符合语文学习的规律，也符合中学生心理发展的规律，更是中考形势的要求。对这些大道理，同学们都挺明白，可一到实际背诵时，不少同学抱怨说：“我们从早背到晚，冬三九，夏三伏，可到头来还是效率不高，不是丢字，就是加字，背得了上句，背不了下句，这可怎么办呢”怎么办呢？下面的几种方法同学