练习4教学预案.docVIP

PAGE 《练习4》教学预案 ◆主备人：季红霞 ◆教学目标： 1．初步掌握拟声字的构字规律，并运用拟声词将句子补充完整。 2. 朗读、背诵四个成语及古诗《鹅》，了解大意，感受亲情。 3. 写铅笔字，认识从上到下的笔顺规则及布局安排。 4．了解中国文化的博大精深，培养学生的爱国情感。 ◆教学重点及难点：背诵成语、诗歌。 ◆教学准备：课件、挂图 ◆教学时间：两课时 ◆教学过程： 第一课时 一、 听音辨物，激发兴趣，引入新课。 1． 今天我给大家带来了许多朋友，你们想不想知道它们都是谁？好，现在就请大家听声音猜一猜。师播放声效，学生猜。 2． 同学们真聪明，如果我换一换，请你们看着动物来猜它的叫声，你们还能猜准么？ 二、自主学习，模仿激趣，巩固认知。 1． 出示动物图，图上都有些什么动物？你想猜谁的叫声？随机出示鸽子图、小鸡图、小猫图、青蛙图，学生猜完后声音演示并认读拟声词“咕咕咕”“叽叽叽”“喵喵喵”“呱呱呱”。 2． 让小动物离开，这些词你还能读准么？点名读，齐读。小朋友们真聪明，刚才的小动物想请大家帮个忙，把这些叫声放到它们的嘴旁边，谁放对了就请他领着大家读一读。谁来放？ 3． 小动物的叫声多可爱啊，你们想不想学一学？你想学谁的叫声？点名演练。这么多同学都想学，这样，我们来做个游戏，老师来说小动物的名字，大家就学它的叫声两次。会不会？师生一起做游戏。 三、 发现规律，合作探