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倾听学生心声， 实现和谐教育 　　前几天，为了了解我班同学们的真实想法以及对我们任课教教师的意见，便于更好的开展班级管理工作，我利用班会的时间就“说说心里话”为主题召开了一次学生座谈会。 　　学生们很兴奋，畅所欲言，畅想着自己理想中喜欢的学校状况。“我喜欢操场，下了课我们可以尽情地玩耍。”“我希望学校的课堂是自由的，谁喜欢坐哪里就坐里。”“我好想让学校的图书资料丰富，开放，想看哪本就看哪本。” 　　…… 　　一开始，学生们更多的是就学校的总体状况提出了想法，很少有涉及到自己任课教师的。或许是心存胆怯，有所顾虑，怕老师给“小鞋”穿。突然有一个学生小声说：“我希望老师少批评我们一点，其实我们已经知道错了，别那么凶巴巴的。”发言的学生边说边胆怯的看了我一眼。我知道学生怕我不高兴，于是我笑呵呵地说：“嗯，说的有道理。你们怎么想就怎么说，我不会生气的，我喜欢听真话。”于是孩子们的话匣子打开了。 　　“是啊，有时老师们很凶，我们有事情都不敢和你们说。” 　　“老师，你们能不能少留点作业，尤其是快考试的时候，好累啊！” 　　“老师，我的成绩不好，心理压力好大、好怕啊！” 　　“老师，能不能有事我们班内处理，少叫家长来学校啊！” 　　…… 　　“行了，行了！老师不也是为我们好吗？”有学生好像看出了我的难堪，为我解围。“没关系，把你们的心里话说出来，老师很愿意听。