范亮任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 对数学教育工作充满热情。 从教17年，有一定的教学经验。 专业知识牢固，易于接受新知识，乐于尝试新方法。 个人脾气比较急，做事情前缺乏深思熟虑。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 1教师体制越来越完善；社会对教师地位的尊重程度逐渐加强，逐渐形成尊师重教的风气。 2学校充分关注年青教师，有很大的进步和发展空间。 3。网络化的时代，信息畅通，可以很方便地享受国内外的专业培训。 来自学校和家长的高要求，竞争压力大。 留守儿童太多，家长根本无法照顾孩子的学习。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 将学习的教学理论运用到实践中。 关爱学生，让不同的学生得到不同的发展。 积极参加各项培训。 做事情之前要三思。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 将年轻转化成机遇，积极不倦求知向学，虚心请教，在实践中积累经验并形成自己的教学特色。 搞好六认真工作，构建高效课堂。认真写好学习心得体会。 与学生多沟通，积极与家长沟通，争取得到家长的支持与配合。 不断充实自己，树立活到老学到老的终身学习意识。