分数的初步认识说课材料.docVIP

《分数的初步认识》说课材料 一、说课内容： 人教版三年级上册第七单元《分数的初步认识》第一课时 二、分析教材： （一）教材的地位、作用 人教版这套教材，分数这部分知识是分两次进行教学的。第一次是三年级的分数的初步认识， 第二次将是五年级系统学习分数知识，它这样安排体现了《新课标》中对重要的数学概念与思想方法的学习应当逐级递进、螺旋上升（但要避免不必要的重复）的原则。这部分知识的掌握不仅可以使学生理解简单分数的含义，建立分数的初步概念，也可为以后进一步学习分数和小数打下初步基础。在整个小学数学教学体系中占有重要地位。而这一课是分数教学的起始课。它是学生已经掌握整数平均分的基础上进行教学的，也是今后进一步学习分数的大小比较、分数的加减计算等知识。 （二）学情分析 对三年级的小学生来说，从认识整数发展到认识分数是数的概念的一次扩展，是一次飞跃。无论在意义上、还是读写方法以及计算方法上，分数与整数都有很大的差异。而在现实生活中，学生很难见到或听到分数，听到最多的也就是与分数有关的日常用语“一半”，但学生不容易理解，更不会用分数来表示，所以接受起来比较困难，不容易一次学好，所以，本课只是“分数的初步认识”。因此，基于分数这一特点，教学中从学生实际出发，借助一些图形和学生所熟悉的具体事例，通过演示和操作，使学生逐渐形成分数的正确表象，建立分数的初步概念。