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幼儿园教师如何备课？崇州市实验幼儿园赵麟慧一、教师备课存在的问题二、如何备课三、善于反思，做学习型教师 一、教师备课存在的问题1、选材不准确2、过分依赖教参3、目标表述不准确4、教学准备单一5、教学过程重、难点不突出，环节不够 完整、规范二、如何备课1、选材和分析教材2、活动名称3、活动目标4、活动准备5、活动过程（一）选材和分析教材要遵循以下的原则：——满足本班幼儿的兴趣需要——贴近幼儿的生活经验——满足幼儿现有的发展水平，并有一定 的挑战性 ——整合多领域经验的学习（二）确定活动名称——说明年级、领域、类型、课时（只有一 个课时的不用说明）、具体名称如：中班语言活动——《拍花萝》（儿歌） （三）确定教学目标确定活动目标需要注意6个问题：1、先有目标，再有过程2、目标全面、具体——认知目标——能力目标——情感目标 3、同一教学活动的目标主语统一教育目标：从教师教育的角度提出的目标（把教师作为主体） 一般用“教幼儿学习（掌握）······知识”；“培养幼儿······能力（习惯）”；“引导幼儿学习、感受······”来表述 幼儿发展目标：从幼儿学习的角度提出的目标（把幼儿作为主体） 一般用：“认识·······”、“喜欢·······”、“懂得·······”、“体验·······”、“能够·······”来表述。 中班阅读活动：《你看起来好像很好吃》教师角度 1、引导