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第七单元教材计划 内 容：《老人与海鸥》《最后一头战象》《跑进家来的松鼠》《金色的脚印》 主要目标：引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法。 内容分析： 1、理清思路，整体把握文章内容 《老人与海鸥》 老人喂养海鸥（喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥） 海鸥哀悼老人（鸣叫、守灵、送行） 《最后一头战象》 英雄垂暮——重披战甲——凭吊战场——庄严归去 《跑进家来的松鼠》 储存冬粮——晾晒蘑菇——烟囱里做窝 《金色的脚印》 老狐狸设“调虎离山”之计营救小狐狸 老狐狸深入“虎穴”喂养、营救小狐狸 2、紧扣重点，潜心揣摩真挚情感 （1）找准切入口，揣摩真情。 （2）紧扣要点 ，感悟真情。引导学生通过入情入境的朗读、想象，让学生感悟到具体、生动的描写是本文一个重要的表达特点。 3、简要复述，激发学生学习兴趣 简要复述要求学生在熟悉课文的基础上作取舍、补充、重组和改变，这要比较，要思考，毫无疑问，复述可以培养学生的思考能力、想象能力和语言的表达能力。本组课文都是篇幅较长的文章，除了继续练习用较快的速度阅读课文之外，练习用自己的话讲讲课文中的故事，有助于学生的理解和一些语文能力的培养。同时，这些故事的趣味性都很强，能激发学生复述课文的兴趣。 拓展延伸，充盈本组阅读主题 引导学生加强课外阅读，感悟人与动物之间的真挚感情。同时也为