初中数学湘教版初中七年级下册1.3第1课时解决所列方程组中含“x+y=”形式的实际问题课件.pptVIP

* * * * 1.3 二元一次方程组的应用 第1章 二元一次方程组 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 解决所列方程组中含“x+y=”形式 的实际问题 观察与思考 《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书,许多问题浅显有趣,其中下卷第31题”雉兔同笼”流传尤为广泛,飘洋过海流传到了日本等国. 导入新课 “鸡兔同笼”题为: 今有鸡兔同笼, 上有三十五头, 下有九十四足, 问鸡兔各几何? “上有三十五头”的意思是什么? “下有九十四足”的意思是什么? 你能算出鸡兔各几只吗？ 《孙子算经》中记载的算法： 金鸡独立，兔子站起 94÷2=47（只） 2 1 47－35=12（只） 脚数： 头数： 35－12=23（只） 兔 鸡 你能根据“上有三十五头, 下有九十四足”列出方程吗？ 讲授新课 解决所列方程组中含“x+y=”形式的实际问题 《孙子算经》中的算法，主要是利用了兔和鸡的脚数分别是4和2，4又是2的倍数.可是当其他问题转化成这类问题时，脚数就不一定是4和2，上面的计算方法就行不通. 35 94 足 头 总数 鸡头+兔头=35, 鸡脚+兔脚=94. { 等量关系： x y 2x 4y 解：设鸡为x 只,兔为y 只.则 ①×2 得： 2x+2y=70，③ ②-③ 得： 2y=24， y=12. 把