初中数学华师版八年级下册19.2.2第2课时菱形的判定定理2课件 (2).pptVIP

* * * * * * * 19.2 菱形 第19章 矩形、菱形与正方形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时 菱形的判定定理2 2.菱形的判定 学习目标 1.利用菱形特有性质（对角线互相垂直）来判定平行四边形是否为菱形；（重点） 2.菱形的性质与判定的综合运用.（难点） 问题：上一课我们学习的菱形的判定方法有哪些？ 导入新课 1.定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. 2.定理：四边相等的四边形是菱形. 复习引入 菱形的特有性质：对角线互相垂直平分 对角线互相垂直平分的四边形是菱形. 能否判定？ 思考：还有其他的判定方法吗？ 做一做：先将一张长方形的纸对折,再对折,然后沿图中的虚线剪下,将纸展开,就得到了一个菱形. (1) (2) (3) (4) 你能说说这样做的道理吗? 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 一 前面我们用一长一短两根细木条,在它们的中点处固定一个小钉,做成一个可以转动的十字,四周围上一根橡皮筋,做成一个平行四边形.那么转动木条,这个平行四边形什么时候变成菱形?对此你有什么猜想？ 猜想：对角线互相垂直的平行四边形是菱形. 你能证明这一猜想吗？ 讲授新课 作一条两条对角线互相垂直的平行四边形. 步骤: 1.作两条互相垂直的直线m、n,记交点为点O; 2.以点 O为圆心、适当长为半径画弧， 在直线 m，n上分别截取相等的 两