怎样对待差乱班.docVIP

不少班主任怕中途新接一个班，原因是怕接到一个差乱班。 我就有过这样的经历。那年，我们学校要对五年级进行分班，我就担任了那个“拼班”的班主任。看到其他四个班主任因分掉差生而高兴的样子，我就觉得格外沮丧，因为我们班把其他四个班的差生都集中了起来，这些同学有的考试次次不及格，有的无视班规，我行我素，有的从不做作业……我一下子觉得对教学没有了多大的憧憬。 但是经过了一阵的消沉过后，我突然想明白了，对于这样的差乱班，我不能把要求定位得太高，而要放低要求，样样追求第一是不现实的，应追求一天比一天有进步，这就是我的成功，我们大家的成功。 我是这样想的，也是这样做的。举个例子吧：我们班有个叫杨帆的同学，不认真听课，不认真作业，影响别人，从二年级起就没有及格过。他原来的班主任对我说：“杨帆简直就是无可救药，你就放弃他吧，这样你也工作地轻松一点。”看来杨帆是一个早就被老师放弃的学生，老师对他无所谓，他对老师也无所谓。我就想改变一下这个学生，我找到他，问他不喜欢做哪些事，他都一一列举，并且向他以前的同学询问他的情况，对他的不良记录作了记录，这样我就有针对的教育他、改变他。我对他进行了分阶段的要求，这一阶段让他做到上课能听讲，这一阶段让他做到能完成作业……每次当他达到要求以后，我就当着全体同学的面给他表扬，还鼓励其他几个同学向他学习。孩子都是喜欢表扬的。当然有时候他会不按照我的要求去做，我就毫不留情地惩罚他，当他又不做作业时，我会在其他同学放学后，把他留下来，罚作半个小时的作业，哪怕再晚，我也会在旁边监督着，等到了时间，再打电话让他父母来接。你想被人监督着做事多难受，几次下来，他就不想这样了。期末考试他居然及格了，他母亲拉着我的手感激地说：“谢谢老师，你让我看到了希望！” 我想说，接到差乱班不要觉得世界末日到了，要做好新的准备，放低要求，追求进步是最正确的想法。面对差生，想到放弃是最无能的表象，只有不放弃，找到正确的方法引领他，才是最正确的。我想在这样的思想引领下，你会创造一个又一个奇迹的。