一元一次不等式的应用（说明）.docVIP

PAGE 3 一元一次不等式的应用（说课） 龙苑中学 戴元一 教学目标： 能列出不等式解决实际问题； 通过实例及解决问题的过程，体验不等式是解决实际问题的有力工具，并对不等式的模型有一个初步了解； 逐步培养学生善于思考、勤于联想的好习惯，通过对实际问题的解决体会数学是为生活服务的，从而增加学生学习数学的热情。 （设计说明） 我选的这节课的内容是有关一元一次不等式的应用，这是一期课改教材中没有要求的内容。我们的二期课改教材中出现了应用不等式来解决实际问题这样的应用题，我想这也是让学生更加能够体验方程解应用题与不等式解应用题的比较。所以在设计这节课的时候，我的教学目标的3个方面很明确：1是知识与技能；2过程与方法；3情感价值观。 教学重点、难点： 找出基本数量关系，列出不等式； 有关“不大于”，“不小于”，“非负”，“至少”，“超过”等语言如何转化为相应的不等式的符号； 课堂教学过程设计： 从学生原有的认知结构提出问题 解下列不等式 1、 2、 3、 在学生解答完上述各题的基础上，教师带领学生进行总结：解不等式的一般步骤是怎样的？解的过程中，要注意哪些问题？ 讲授新课 ☆ 1、六年级师生共284人乘车外出春游。如果每辆旅游车可乘48人，那么至少需要多少辆旅游车才能保证每个人都有座位？ ☆☆ 2、在本次月考中，小杰语文得分79分，数学得分95分，问小杰英语至少要得多少分才能使他语