老师的爱像小溪.docVIP

教学反思 老师的爱像小溪 又迎来了新小班的孩子，看着他们可爱的笑容，憨态的举止，作为教师的我真是从内心深处由衷的喜欢他们。我经常抱抱这个孩子，亲亲那个孩子，有时还和他们开开玩笑，我和孩子们都感到很开心，彼此的关系也很融洽。 可随着时间的推移，幼儿和教师、小朋友彼此越来越熟悉，幼儿的随意性强了，个性也逐渐显现出来。尤其是一些性格比较外露的孩子，他们好动、好问、精力过剩，甚至会有一些违反常规的事情发生。于是，经常会有家长和幼儿来告状：周楚凡又打人了、又推人了、咬人了；邢戬玄打人、抓人。徐子昊又在教室里跑了。于是教师的批评声开始集中于这几名幼儿的身上。可这几名幼儿的行为并没有改变多少，他们的家长也感觉束手无策。 慢慢的，我发现自己对他们的喜爱之情也随之减淡，很少和他们有亲近的行为。现在对于他们的感情和开学初相比，就像大海涨潮、落潮的对比一般。慢慢的我也发现：他们与教师和小朋友的关系也变得越来越疏远，当我和他们的眼神对视时，在他们的眼神中也缺少了一分自信和以往常有的愉快，他们会很快的躲闪开延伸，移向别处。 由于生病，我休息了一周。上班后，出乎我的意料，那几个被大家认为是很淘气的孩子纷纷跑过来对我说：“王老师，你干什么去了，这么多天不来，我都想你了。”几句童稚的问候使我倍感温暖，热泪盈眶，我将幼儿抱在怀中，不禁想起前几天对幼儿采取的批评、排斥的态度。和他们相比，我几天所采取的态度真是不应该。