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《一个苹果》导学案 铧尖学区集泉小学 刘天会 第一课时 教学流程： 一、组织教学 二、导入新课 1．谈话：大家了解抗美援朝战争吗？ （1）、出示志愿军战士渡过鸭绿江，挺进朝鲜的图片，了解抗美援朝。 (2)、出示上甘岭战役的图片，了解上甘岭战役。 三、板书课题：一个苹果 四、明确学习目标 五、自学生字，读准字音、记住字形。 六、初读课文，整体感知。 1．出示“读书导航”： （1）认真读课文，注意把字音读正确，把句子读通顺。 （2）文章围绕一个苹果，讲了一件什么事？按什么顺序写的？ （3）遇到让自己感动的句子可以划一划。（生读书、标画、思考。） 2．汇报交流：文章围绕一个苹果，讲了一件什么事？按什么顺序写的？（生汇报师板书：捡到苹果——传递苹果——分吃苹果——内心感受） 七、合作探究，深读课文，感悟战友间相互关爱的深厚友情。 八、课堂小结。 学习目标： 1．自学生字，读准字音、记住字形。 2．理解文章内容，理清文章思路。 3．抓住人物的语言、外貌、神态描写，用心去体会人物对苹果的需要、渴望，而又互相谦让的这种高大的形象和高尚的品质。 学习过程： 一、了解背景 1、抗美援朝：1950年10月，为了保家卫国，党中央、毛主席作出了英明决策：抗美援朝。在这场血与火的战争中，中国人民志愿军用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。 2、上甘岭战役：1952年秋,敌人为了攻占上甘岭的阵