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一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
1,积极、乐观向上的进取精神
2、执着，喜欢钻研 3、踏实、努力的工作态度
1、自己的知识有限
2、自己的能力也有限 3、学校教学以外的工作太多，精力集中不到教学上
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
1、经常进行请名师做客讲课。 2、教研活动展开形式多样。 3、教育政策在不停的研究变化，使教育体制能慢慢满足教育要求。
1、自我发展的意识欠缺。 2、社会关注教育，教育的压力变大 3、 教师在社会中价值体现低。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、 教学中自己的专业知识比较扎实 2、 自己学习主动性强、工作作风严谨认真备课、撰写教案、课后及时批改作业。 3、 能实时关注学生，做学生的良师益友。交给学生学习的方法。 4、 教学中不停地转化教学策略，适应学生学习使每一堂课的效率高 5、能够坚持和同年级老师集体备课，使每一节课准备充分 6、 积极参加各级组织的各种听课、教研活动取长补短是自己更丰富。
1、时间有限 2、工作以外的事情有时打搅教学工作 3、有时自己的惰性
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、多学习有关教育教学的新理念。 2、多听优秀教师的课。
1、杜绝懒惰思想，多学习。 2、不断更新教学理念。
3、多读书。
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