王权英语课堂教学设计.docVIP

Lesson 3 I’m getting dressed now 王权 一、设计意图 本课以早晨起床收拾床铺开始一天生活为内容，训练学生学会有关日常生活的英语表达。 二、学生分析 五年级学生，经过三四年级的英语学习，已经具备了一定的基本知识、技能，在四年级已学过一些动词短语，如get up、 make the bed 、 have breakfast 、 go to school、 wake up 等。 课堂用语，教师的指令已基本掌握，为本课教学做了很好的铺垫。 三、核心任务 1、 能力目标 1） 能够听、说、认读：in the bathroom 、brush teeth 、o’clock 、be late。 2） 能够听懂，并熟悉运用句型What time do you_______?At _____。 2、 知识目标 1） 掌握时间表述方式：What time is it? It’s ______. 2） 运用新学的句型及单词进行日常交际 3、 情感，策略文化等有关目标 1） 情感态度：教育学生爱惜时间、会合理安排时间。 2） 学习策略：注重小组合作、同桌交流，培养学生相互沟通和交流能力. 四、教学重点 1、 让学生学会句型 What time do you_________?At__________。 2、 熟练用英语表述时间 五、教学难点：’teeth’和‘bathroom’两个单词中‘th’的发音不易到位，教师强调舌位，但不可挫伤孩子的积极性。 六、教学准备 1、 学生自备闹钟 2、 师自制时间表 3、 教材配套录音带 七、教学课件和技术运用 运用多媒体教学，针对本节课内容，运用多媒本软件，使学生对英语更有兴趣，对所有知识印象更深刻，引起学生注意力，突破重、难点，完善教学。 八、教学过程 1、 Warmc up(热身) 1）Greeting T: Hello ，evryone! S: Hello, Miss .wang! T: Are you ok? S: Yes,I’m ok. 2、Review T: Boy and girls.Let’s count numbers.Practice in small group in four (利用互相拍手，拍腿数数的办法，活跃了气氛又复习了百以内数，为下面学习时间作了铺垫) 3、Match T:Do you know Spiderman and Superman?师画?和¤，When Spiderman meet Superman ，What will happen?Today ,you’re Spidermen and supermen将学生划分为两队，进行读数比赛，并将之贯穿本课始终，以激发学生求知欲，进取心。 2、 Presentation(新授) 1） 让学生看课件的钟面 T:What time is it? It’s 3 o’clock. 让学生复述 o’clock ,随着时针，分针走动。师提问，学生回答，生生问答。练习“what time is it?直到学会整点表述方式 (板书o’clock) 两小队进行第二次比赛，小组齐问，个人回答。 继续让学生看课件上的钟表，学习非整点时间的表述方式，然后用自备小闹钟练习“What time is it?It’s_________“句型，最后抽查几桌进行pair work练习情况向全班展示。 两队进行第三次比赛，获胜者得图案，一齐帮落后组加油！ 2） 师生讨论What do you do in the morning?复习学过的动词短语。Wake up、 get up、have breakfast 、go to school …过渡到What time do you get up? 板书“What time do you_______-?’学生学会用“At___”来回答，两队互相问答，练习句型，进行第四次比赛。 3)看课件情景，听小故事，完成听力连线，巩固学习重点，检验学习成果，同桌交换，全班订正。 3） Listen to the andiotape 采用朗读，自读，齐读的方法，练习读课文，看板书，试复述课文，将课文编儿歌，教师击节奏全班齐朗读。 3、 Add—activities(扩展性活动) 1） 用课件展示师自已的新学期时间表，并问：Do you have any questions to ask me ?与学生角色换位，生问:“what time do you_______?”师答：“At _________” 2） 将印好的空白表格发给学生，自制一天