初中数学湘教版初中八年级上册2.3第2课时等腰（边）三角形的判定课件 (2).pptVIP

* * * * * 2.3 等腰三角形 第2章 三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第2课时 等腰（边）三角形的判定 1.掌握等腰三角形和等边三角形的判定定理；（重点） 2.进一步理解、体会推理论证的方法； 3.掌握等腰三角形和等边三角形的判定定理的运用.（重点、 难点） 学习目标 数学优秀课件 初中 在△ABC中，AB=AC，倘若不留神，它的一部分被墨水涂没了，只留下一条底边BC和一个底角∠C，请问，有没有办法把原来的等腰三角形画出来？ A B C A 导入新课 观察与思考 讲授新课 如图，在△ABC中，如果∠B=∠C，那么AB与AC之间有什么关系吗？ 我测量后发现AB与AC相等. 3cm 3cm 等腰三角形的判定 一 事实上，如图，在△ABC中，∠B=∠C. 沿过点A的直线把∠BAC对折， 得∠BAC的平分线AD交BC于点D， 则∠1=∠2. 又∠B=∠C， 由三角形内角和的性质得 ∠ADB=∠ADC. D 1 2 活动探究 沿AD所在直线折叠， 由于∠ADB=∠ADC，∠1=∠2， 所以射线DB与射线DC重合， 射线AB与射线AC重合. 从而点B与点C重合， 于是AB=AC. 有两个角相等的三角形是等腰三角形(简称“等角对等边”). 于是我们得到等腰三角形的判定定理： 在△ABC中， ∵