初三化学《质量守恒定律》.ppt

* 1、化学反应的实质是什么？ 2、怎样判断化学反应已经发生？ 1、铁在氧气中燃烧： 2、硫在氧气中燃烧： 提出问题 物质发生化学变化前后，总质量是增加、减小、还是不变？ 第四章 化学方程式 第二节 质量守恒定律 请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果 （1）在烧杯中放入蓝色硫酸铜溶液， 小试管中放入氢氧化钠溶液。 （2）称量烧杯内物质的总质量。 （3）倾斜烧杯，使二者反应。观察现象 （4）称量烧杯内物质的总质量。 演示实验1：氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶 液反应前后质量的测定 硫酸铜 硫酸钠 氢氧 化铜 化钠 氢氧 演示实验1小结 硫酸铜 +氢氧化钠→ 硫酸钠 + 氢氧化铜 　　 ?????????????????????????????????????????????????????????????? M1 　　＝ 　　　 M2 产生的现象为： 产生蓝色沉淀 结论： 反应前后，参加反应的物质 总质量相等 演示实验2：白磷燃烧前后质量的测定: （1）在锥形瓶中放一小块白磷 （2）称量锥形瓶内物质的总质量 （3）点燃白磷，观察产生的现象 （4）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量 文字表达式： 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 白磷燃烧前后的质量测定 密闭体系 1、锥形瓶底部为何要铺细砂？ 2、玻璃管有何作用？ 3、气球有何变化？为何有此现象？ 4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？ 细砂 玻璃管 气球 白磷 （防止集气瓶底炸裂） （引燃白磷） （气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩） （不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出） 1、锥形瓶底部为何要铺细纱？ 2、玻璃管有何作用？ 3、气球有何变化？为何有此现象？ 4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？ 演示实验2小结 M1 = M2 产生的现象为： 得出结论： 产生大量白烟，放热 反应前后，锥形瓶内物质 的质量相等 磷 + 氧气 → 五氧化二磷 一 、质量守恒定律 参加反应的 各物质的质 量总 和 生成的各物质的质量 总和 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 1. 适用于 “一切化学反应”，不适用于物理变化。也就是说所有的化学反应都遵循这个定律 2. 仅是指“质量”守恒，而不指其它物理量。 指反应或生成的“各种物质”，包括固体、 液体、气体都要考虑。 指“参加”反应的物质，未反应完的物质不计算在内。 温馨小提示 演示实验3小结 在开放容器中 M1 ＞ M2 石蜡+氧气 → 水 +二氧化碳 讨论 如何证明石蜡和氧气反应前后物质的总质量相等呢？ 在实验中，石蜡和氧气反应前后物质的总质量为什么不相等呢？ 演示实验4小结 石蜡+氧气 → 水 +二氧化碳 在密闭容器中 M1 = M2 演示实验5：盐酸与碳酸钙的反应 演示实验5小结 M1 M2 有盖时（密闭容器内） M1 = M2 观察到的现象： 产生无色气泡。 碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 无盖时（开放容器内） 碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水 化学反应必然遵循质量守恒定律: 对于有气体参加或有气体生成 化学反应，必须在密闭容器中进行。 二、试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。 O H H O O O H H H H H H 水分子 氢分子 氧分子 H H H H O O + 2H2O 2H2 O2 === 通电 原子数目没有增减 原子种类没有改变 原子质量没有变化 化学反应前后质量守恒的原因 元素种类变了吗？ 元素质量变了吗？ 分子数目变了吗？ 化学反应前后 物质种类呢？ 分子种类呢？ 不变 改变 可能改变 原子数目 原子质量 原子种类 微 观 元素质量 元素种类 不　变 物质的种类 分子的种类 改变 宏 观 可能 改变 分子数目 质量守恒定律的使用范围是什么？学了该定律，对我们有什么用？ 质量守恒定律适用于一切化学反应 1. 进行有关的计算 2. 推测一些物质的组成 3. 解释一些实验事实 可运用定律： *