艺术活动：三只蝴蝶.docVIP

艺术活动：三只蝴蝶 活动思路： 前段时间我班进行了“颜色变变变”和复述故事《三只蝴蝶》的活动，于是我在区域活动投放了红、黄蓝三种颜色水彩及工具，让幼儿亲自操作，感受颜色混合后的变化，幼儿对此非常感兴趣，每次那里的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们运用调制好的颜色画的作品，一次，小松把没干的画纸折起来放在口袋里，下午再打开画已经面目全非了，这时，孩子们都欣赏起来了有的孩子说：“他像一棵大树。”有的孩子说：“像大山，像蝴蝶。。。。。。”，而在讲述故事《三只蝴蝶》的时候，我感到活动形式比较单一，幼儿操作性不是很强，这时，我灵机一动，何不把幼儿感兴趣的“颜色变变变”和复述故事《三只蝴蝶》结合起来，于是对印画《三只蝴蝶》活动就应运而生。 二、活动方式：分组 三、活动目标： 1、使幼儿积极参与活动，培养幼儿的审美能力。掌握对印画的正确方法。 2、会运用调合好的颜色进行对印画。 3、能有序的取放绘画材料和工具，培养其良好的绘画行为习惯 四、活动重难点 重点：运用眼药水瓶滴适量的颜色。 难点：会滴完颜色双手把纸对折轻轻扶着按压。 预想策略：如果幼儿不能滴适量的颜色，引导幼儿学会挤压的力度和方法。 五、活动准备： 1、材料的准备：红、黄、蓝水彩，调色盘，彩笔；图画纸；背景音乐，《三只蝴蝶》的课件，剪刀、胶棒，水桶，抹布。 2、经验准备：幼儿已经学习了故事《三只蝴蝶》，掌握了红黄蓝三种颜