花钟类文教学设计.docVIP

花钟 　　 一、学习目标。 1、 认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　2、 情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 　　3、发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。 　　二、教学重点。 　　学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。难点是学习作者用不同的句式表达同一个意思。 　　三、教学准备。 　 　1、教师演示文稿。 　　 2、学生课前观察的一天花儿开放时间的资料。 　　 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　教学过程： 　 一、交流激趣，存疑导入。 　　1、 四人小组交流课前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放？ 　　比一比，看谁搜集的信息多。（可以得到观察小能手的称号）（板书：花） 　　2、 教师播放课件：欣赏一些美丽的花。问：你知道这些花的名字吗？它们是在什么时间开 　　放的呢？（学生可以猜测。）有一位植物学家，他的做法真绝妙呀！连老师心里都痒痒的，你知道是怎么回事吗？请我们一起走进文本。 　 二、熟读课文，初步释疑。 　　1、 自由大声地朗读课文，想一想怎样才算把课文读