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《斑羚飞渡》》课堂实录及评价
一堂课是否达到了教学大纲的基本要求，是否适应了新课改要求，是否实现了教者的最初设计意图，这是评价一堂课是否成功的基本要求，结合培训我想结合自身的理解和我所听到的一堂教研课谈谈我的浅显看法，旨在抛砖引玉，以求共同进步。以下就是这堂课的教学实录：
创设情境
（二）学习课文
1．整体感知
(1)．教师配乐范读课文，要求学生边听、边在书上勾画生字、词。
(2)利用工具书，自学生字词。
(3)．学生用第一人称的口吻，复述故事内容。
（三）品读课文，升华主题
思考题一：课文的主要内容是什么？请用一句话概述。
思考题二：从文章中哪些地方可以看出斑羚已陷入绝境?陷入绝境的斑羚群如何表现?
思考题三：在课文中画出镰刀头羊的表现，并分析镰刀头羊的形象。
（四）拓展延伸
播放中央电视台《人与自然》栏目的片头，内容是反映动物们的日常生活画面的，这里既有体形庞大的大象、奔跑如飞的袋鼠，也有色彩亮丽的斑马、面目狰狞的犀牛，还有机灵调皮的灵猴……它们各取所需，和谐相处。
教学评价：（1）本堂课目标多元化，教学过程，媒体使用科学合理，充分体现了新课改的相关要求；
（2）这堂课充分体现了学生的学习主体作用，学生参与度极高，交流，体验积极主动。
（3）本堂课教学过程真实，教师教学艺术高，课堂驾驭能力强。
在教学这篇课文的时候，我们更应该关注其中体现出来的人与自然和谐相处的理念，而这往往是我们教学过程中容易忽视的问题。本堂课的教者也忽视了这一点。
总观这一堂课，达到了教学大纲的基本要求，适应了新课改要求，实现了教者最初的教学设计意图，算一堂合格的教研课。
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