初中数学冀教版八年级下册22.2第2课时平行四边形的判定定理2、3课件.pptVIP

* * * * * 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 22.2 平行四边形的性质 第二十二章 四边形 第2课时 平行四边形的判定定理2、3 学习目标 1.通过探索掌握平行四边形的判定定理2、3.(重点） 2.能利用平行四边形的判定定理2、3解决有关证明或计算的问题.（难点） 导入新课 复习引入 平行四边形的两组对边分别 ； 我们得到的这些逆命题都成立吗？我们一起探讨一下吧！ 平行四边形的对角线 . 思考：我们已经学习了平行四边形的这些性质，那么它们的逆命题各是什么呢？ 对角线互相平分的四边形是平行四边形. 两组对边分别相等的四边形是平行四边形； 相等 互相平分 讲授新课 平行四边形的判定定理2 一 将两个全等的三角形纸片相等的边重合在一起，你能拼出什么图形？你能拼出几个？与同学交流你的拼法，并把它展示出来. 通过拼图你可以得到什么启示？ 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 合作探究 都是平行四边形！ A B C D 1 2 3 4 问题1：已知：如图，四边形ABCD中，AB=DC，AD=BC. 求证：四边形ABCD是平行四边形. 证明思路 作对角线构造全等三角形 两组对应角相等 两组对边分别平行 四边形ABCD是平行四边形 A B C D 1 2 3 4 证明：连结AC， 在△ABC和△CDA中, AB=CD (已知)