冀教版四年级下册语文知识点.pdfVIP

四年级下册语文知识点 1、《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，他为我们描绘了一幅儿童追春图。这首 诗描写了南方农村的暮春景色。 在一派田园风光中， 穿插了儿童的天真烂漫， 富有儿童情趣。 表达了诗人对春天和乡村生活的热爱之情。 2、《清平乐》的作者是宋朝辛弃疾。 这首词为我们描绘了一幅江南劳作的图景，表达了 作者对美好、悠闲的田园生活的向往和热爱。 我还知道词牌名有 :念奴娇、沁园春、浪淘 沙、卜算子、菩萨蛮、渔歌子、如梦令、忆江南、西江月、永遇乐、蝶恋花、水调歌头、 浣 溪沙、一剪梅、满江红 3、《天窗》通过叙述天窗给孩子们带来的丰富的想象和慰藉， 赞美了孩子们的童真，同 时告诫我们：抓住身边一切想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。 4、“这小小的天窗是作者唯一的慰藉”是因为 （天窗很小，但却是孩子们心中最美的地 方。虽然透过天窗只能看到很少的景物， 却是给他们带来无限的遐想， 也这是他们最快乐的 时候，以至于多年以后作者还是抹不去这块记忆，这也许是他放飞理想的开始。 ） 5、天窗的神奇体现在（天窗很小，只是屋顶上的一个小方洞，通过它，孩子们只能看 到很少的景物， 而它却给孩子们带来了那么多的想象， 那么多的慰藉。 小小的天窗不仅给乡 下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。 ） 6、《芦叶船》这篇课文围绕芦叶船写了三件事：一、是“我们”经常在家乡的竖河边用 芦苇做成船，并把它放在河中央，看着它远航。二、是“我们”在放学回来的路上寻找头一 天坐的船，并且展开美好的联想。三、是在一个星期天， “我”陪表兄到长江边上放芦叶船， 他做的芦叶船顺丰顶狼，扬帆远航， “我”惊喜万分。 7 、《芦叶船》这篇课文通过“我”小时候和小伙伴们做芦叶船、放芦叶船的情景，展 现了芦叶船给“我们”带来的快乐，从而告诉我们，热爱生活，追求梦想，这样才能感受到 生活的美好。 8、《女孩儿乌塔》这篇课文是按事情的发展顺序写的。乌塔是（一个见多识广、经验丰 富、有计划、胆大心细、独立生活能力强、勇于实践的孩子） 。 9、《我们家的猫》作者是老舍， 原名舒庆春。 本文通过描写猫的古怪的性格和它小时候 的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。 10 《我们家的猫》课文细致而生动地描述了猫的（性格）和（刚满月小猫的特点） 。 11、大猫的（性格）古怪表现在它既（老实）又（贪玩） 。虽然（贪玩）却又非常（尽 职）；它高兴时（温柔可亲） ，不高兴时（一声不出） ，它什么都（怕） ，却又很（勇猛） 。 12、小猫的（可爱）表现在它（ 生气勃勃） 、（天真）。 关于猫的歇后语： 猫哭耗 子——假慈悲 耗子舔猫屁股——送死 猫额上画王字——虎头虎脑 猫嘴里的老鼠— —跑不了 13、《小狮子爱尔莎》这篇课文讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终 把它送回大自然的事。流露出“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋， 反映了人与动物的感情及和谐相处的主题。 14、《小狮子爱尔莎》线索是小狮子的出生——成长——回到大自然，是 按小狮子爱尔莎的成长过程记叙的。 课文写 “我”把爱尔莎送回大自然这个过程是按事情发 展顺序描述的。 15、《树上的鞋》通过讲述“我”发现一只从树上掉落到自己鞋子里的雏鸟，为了使它 能够回到鸟妈妈的怀抱， 把自己的鞋放到树枝上的事，表