双语教学的现状与发展趋势.pptVIP

贵州： 现状与发展趋势;贵州双语教学;背景介绍;1.什么是双语教学？; 贵州少数民族地区客观存在的双语生活和双语现象是双语教学的基础。 （1）双语现象 一个社会中全部成员或者部分人兼用两种语言的现象叫双语现象。 （2）双语能力标准——民汉兼通 双语人的双语能力：听说读写等四种基本交际能力，另加第五种语言能力——思维（认知）能力，即适应社会需要，用双语发展自己的能力。 （3）贵州双语人的类型 平衡双语人和优势双语人： 以母语为优势语的双语人； 民汉语平衡发展的双语人； 以汉语为优势语的双语人。 ;贵州双语教学的性质：;2、贵州双语教育提出的原因和意义;实施双语教学具有以下三点意义: （1）在民族地区的一些学校和在一些民族学校中有组织、有计划地开展双语教学有利于民族教育的发展，符合当地群众的需要与愿望。 实行双语教学的学校，在教学过程中，以民族语言为教学语言，使用民族语文课本，学生可以在母语的帮助下，逐步学习汉语言与其他科学文化知识，并顺利过渡到汉语言的学习环境，以民族语为母语、对汉语接触较少的学生，减少了因直接进入汉语言环境导致的语言障碍而带来的学习困难，可以缩短儿童的教育进程，实践证明，这种教学模式提高了入学率与巩固率，有利于民族教育的普及，有利于教育质量的提高，将其应用于成人扫盲教育，成效也十分显著。;（2）推行民族语与汉语并重的双语教学，是实施多元文化教育的一种手段，符合当今世界的发展趋势。 语言不仅是文化的载体，也是文化的重要内容之一。青少年在实行双语教学的学校中，不仅能够学习到其他民族的文化知识，还能够通过本民族的语言文字的学习、了解民族的文化与历史，这有利于民族传统文化的保留与发展。 （3）随着我国经济建设的发展和改革的不断深入，各地区之间、各民族之间的交流日益广泛，大量的政治、经济、文化、科学技术等信息主要靠汉语传播。学习好汉语，少数民族便可以充分地借鉴、应用国内外的先进经验与技术，发展本民族的社会经济与文化。作为族际语，汉语也是各民族间进行交流、增进了解，共同缔造一个繁荣稳定社会的必要工具。;3.贵州双语教学现状 ; 4.贵州双语教学存在的问题;5、如何提高双语教育的质量;2.改进教育方法，完善教学设施。 错误方法与措施 ： 不要一味的重视直接教育方法，适当的用传统的翻译法。 教材的编写与选用要适合学生的认知能力。 不能忽视母语在双语教学中的作用 ;;;一、双语教学是社会发展的必然，是民族教学发展的必由之路;一、双语教学是社会发展的必然，是民族教学发展的必由之路;一、双语教学是社会发展的必然，是民族教学发展的必由之路;一、双语教学是社会发展的必然，是民族教学发展的必由之路;一、双语教学是社会发展的必然，是民族教学发展的必由之路;二、贵州双语教学的性质;二、贵州双语教学的性质;三、贵州中小学双语教学的现状;三、贵州中小学双语教学的现状;三、贵州中小学双语教学的现状;三、贵州中小学双语教学的现状;三、贵州中小学双语教学的现状;三、贵州中小学双语教学的现状;三、贵州中小学双语教学的现状;三、贵州中小学双语教学的现状;三、贵州中小学双语教学的现状;三、贵州中小学双语教学的现状;三、贵州中小学双语教学的现状;三、贵州中小学双语教学的现状;三、贵州中小学双语教学的现状;三、贵州中小学双语教学的现状;四、双语教学的发展和展望;四、双语教学的发展和展望;四、双语教学的发展和展望;四、双语教学的发展和展望;四、双语教学的发展和展望;四、双语教学的发展和展望;四、双语教学的发展和展望;四、双语教学的发展和展望;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！