11物态变化温度.docVIP

兰州市第八十六中学导学案 学科： 年级： 主备人： 辅备人： 审批： 课题 1.1物态变化 温度 课时 2 课型 学习目标 1、物质的三种状态 2、温度的概念 3、摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法 4、了解生活中常见的温度 5 能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数 流程 课前预习----预习检测----合作探究----展示提升----达标测评 重点 物质的三种状态 难点 温度的概念 教师活动 学生活动 课前预习 1. 请在下列空格中填写出它们的状态．雨______，露_____，雾______，霜_____，雪______，冰雹_______． 预习检测 2. 把冰块放入烧杯中加热直到完全烧干，先后经过的状态是___________________。 3. 物质的状态有固态，如： 、 、 ；液态，如： 、 、 ；气态：如 、 、 ；物态变化有 、 、 、 、 、 合作探究 观察水的三种状态及其特征 问题1：加热冰的过程中，观察水的状态发生了怎样的变化。 问题2：它们的形状、体积有何特点。 问题3：列举生活出生活中不同状态的物质。 要点归纳 1、物质的三种状态：___________、__________、_________。 2、物态的变化与_______有关。 当堂反馈 1、在常温下，下列各物质状态与水银相同的是（ ） A.液化煤气 B.食盐 C.氧气 D 二氧化碳 2、自然界中出现的“雾”，是属于水状态中的（ ） A.固态 B.液态 C.气态 D 气、液混合态 3、常温下煤油的特征是（ ） A.有固定体积和形状 B. 有固定体积，没有固定形状 C. 没有固定体积和形状 D有固定形状，没有固定体积 4、下列物质中，属于固态的有 ，属于液态的有 ，属于气态的有 （填序号） （1）露 （2）雪 （3）铁水 （4）干冰 （5）水蒸气 （6）霜 （7）雾 （8）盐 （9）碘蒸汽 （10）玻璃 课前预习 1、液体温度计的测温原理是_____________。 2、人体正常的温度_______，开水的温度________。冰水混合物的温度_______。 3、℃ 是 的符号，读作 ，-16℃读作_________________________。 4、一般而言，普通人洗澡时的适宜水温是（ ） A.20℃ B. 40℃ C. 60℃ D.80℃ 合作探究 观察温度计的外观和结构，对照实物阅读课本，完成下列问题： ①简述温度计的构造。 ②测温原理什么？ ③你所观察的温度计的量程和分度值各是多少？ ④读数时注意什么问题？ ⑤温度计刻度单位是什么？ ⑥你还有什么问题？ 要点归纳 1、液体温度计的工作原理_________________________________。 2、常用的温度单位叫____________ ，单位符号是_____。它是由瑞典物理学家_________首先规定的，它以通常情况下_______________的温度规定为0度，以标准大气压下水_________的温度规定为100度。0以下的温度可以读作“零下”或“负”。 3、温度计的使用方法 4、体温计： （1）测温物质是________,使用前要____________________________。 （2）测量范围是________________,分度值为________ 当堂反馈 1、 请指出温度计使用过程中的错误： （1） ； （2） 。 2、人体的正常温度约 ，冰水混合物的温度是 ， 沸水的温度是 。 3、在用温度计测液体的温度时，玻璃泡要 ，不要碰到 ，读数时视线要与温度计中液柱的 相平。 4、要给体温计消毒，应采取的正确方法是（ ） A.用自来水冲洗 B.在沸水中煮