任务表单：马琳个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 热爱自己的专业，也喜爱自己所教授的学科，有积极的教学热情。 工作中虚心向他人学习，主动和他人相互交流合作，注重专业能力的提高和教学创新。 注重学生学习主动性的培养，善于和学生沟通，能融入学生，及时发现学生的闪光点。 愿意积累学习，通过听课、评课、写教学反思和教学日记，学习新课程标准以及阅读相关的专业和教学书籍，不断的提高自己。 在教授学生美术专业知识的同时，也不断的提高自己的美术专业水平，通过欣赏学习和绘画创作，让自己的专业能力有所提高，在绘画及手工课程教授过程中，起到很好的示范作用。 从新视角拓展思路，积极的进行教学设计创新。 教授内容过于专业，把握不好实际的学段、学情。 课堂准备过于繁琐，效率不高。 教学经验匮乏，教学环节设计不够细致。 不能充分的把多媒体教学和传统的教学模式有效的结合起来，提高教学的实效性。 评价语言单一，缺乏丰富多元化的评价语言。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 学校教学设施齐全，提供了专门的美术室和相关的美术器材，有利于教师自身专业水平的提高，也为美术教学提供了良好的活动环境。 校领导定期开展公开课、观摩课以及相关的教研活动，为青年教师提供外出学习的机会，促进了教师间的相互学习交流，促进教师成长。 学校为教师订阅了大量的相关专业书籍资料，并提供了