《文化生活》第一轮第四课.pptVIP

* 考 纲 点 击 考 情 播 报 传统文化的特点及其影响、对待传统文化的正确态度、影响文化发展的主要因素、文化继承与发展的关系。 1.本课近三年高考考查的主干知识是 传统文化的特点、对待传统文化的 正确态度、文化继承与发展的关系等。 2.要结合当前的文化遗产保护、各地 对传统文化继承的最新发展成果， 分析考查对主干知识的运用，在复 习中要把握好知识体系，然后结合 材料进行分析。 历史继承性 考点一：传统文化的继承 1、传统文化的含义： 是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 2、特点： （1）相对稳定性 传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。 （2）鲜明民族性 作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。 表现形式：见名师一号表格 ①传统习俗的继承 ②传统建筑的继承 ③传统文艺的继承 ④传统思想的继承 （3）历史继承性 3、影响（双重作用）： （1）如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。 （2）如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 4、态度： “取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 （原因：国家的兴旺发达，个人全面发展。具体怎样做？） 练习1、(2009·广东高考·改编)改革开放以来，广东在本土文化基础上产生了“新客家文化”。这表明本土文化具有 A.新文化在发展中偏离了本土文化 B.文化在批判中继承 C.“新客家文化”已取代本土文化 D.传统文化具有继承性特点 传统文化 落后文化 腐朽文化 先进文化 含义 作用 态度 在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化 或起积极作用 或起消极作用 取其精华 去其糟粕 从属于体统文化，指带有迷信、愚昧、颓废、庸俗色彩的文化 消极作用 通过科学文化教育予以改造和剔除 从属于传统文化，指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业 坚决抵制 依法取缔 以马克思主义为指导的，以培育“四有”公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化 是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证，起着导向和示范作用 大力发 展和支持 考点二：文化在继承中发展 1、继承和发展的关系 （1）继承和发展是同一过程的两个方面 （2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 （3）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。 3、影响文化发展的重要因素 （1）社会制度的更替 （2）科学技术的进步 （3）思想运动 （4）教育 ---具有选择、传递、创造文化的特定功能 2、发展的过程： “推陈出新，革故鼎新” (1)生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。每当社会制度发生新旧更替时，代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。 (2)科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。当代信息技术的运用，极大地促进了文化的传播、继承与发展。 (3)思想运动往往成为社会变革的先导。不同的思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进着文化的发展。 (4)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 3.影响文化发展的重要因素 “取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”的关系 “取其精华，去其糟粕” “推陈出新，革故鼎新” 区　别 内涵 要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕 在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化 强调的重点 侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程 侧重于对文化继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程 (1)在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新，革故鼎新”创造新文化、发展新文化的过程 (2)“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”都是文化创新的重要途径，从一