【专项训练】-初二数学-全等三角形的综合应用.pdfVIP

关注作业帮一课初中服务号，做整条街资料最全的崽→→→ 作业帮一课初中独家资料之【初二数学】 全等三角形の专项训练 一、经典例题分析 【例1】（2018 秋•滨海县期中）如图，在△ABC 中，∠ABC ＝90°，AB ＝BC ，BD ⊥AC ，垂 足为D ，过点D 作DE ⊥DF ，交AB 于点E ，交BC 于点F ． （1）求证：△DBE ≌△DCF ； 2 ）连接EF ，若AE ＝4，FC ＝3，求 （ ①BF 的长； ②四边形BFDE 的面积． 【解答】（1）证明：∵D 是AC 中点， ∴∠ABD ＝∠CBD＝45 °，BD ＝AD ＝CD，BD ⊥AC ， ∵∠EDB+ ∠FDB ＝90 °，∠FDB+ ∠CDF＝90 °， ∴∠EDB ＝∠CDF， 在△BED 和△CFD 中， ∵{∠= ∠ ， = ∠=∠ ∴△BED ≌△CFD （ASA ）； （2 ）解：①∵△BED ≌△CFD， ∴BE ＝CF＝3 ； 每周六10点，【作业帮一课初中】服务号独家资料定时上新，等你来抢! 关注作业帮一课初中服务号，做整条街资料最全的崽→→→ 同理可证：△AED ≌△BFD ， ∴AE ＝BF ＝4 ； ②∵△BED ≌△CFD， ∴ ，BE C ， S  S  F 3 △BED △CFD ∴四边形BFDE 的面积＝ 1 1 1 49 S S S S S S  7 7 △BED △BFD △CFD △BFD △BDC △ABC 2 2 2 4 【例2 】（2017 秋•鸡西期末）数学课上，李老师出示了如下框中的题目： 小敏与同桌小聪讨论后，进行了如下解答： （1）特殊情况•探索结论 当点E 为AB 的中点时，如图1，确定线段AE 与的DB 大小关系．请你直接写出结论： AE DB （填“＞”，“＜”或“＝”）． （2 ）特例启发，解答题目 解：题目中，当E 不是AB 的中点时，如图2 ，线段AE 与的DB 的大小关系是：AE DB （填“＞”，“＜”或“＝”）．并说明理由： （提示：过点E 作EF ∥BC ，交AC 于点F ．） （3 ）拓展结论，设计新题 在等边三角形ABC 中，点E 在直线AB 上，点D 在直线BC 上，且ED ＝EC ．若△ABC 的边长 为1，AE ＝2 ，请你画出图形，并直接写出CD 的长． 每周六10点，【作业帮一课初中】服务号独家资料定时上新，等你来抢! 关注作业帮一课初中服务号，做整条街资料最全的崽→→→ 【解答】解：（1）AE ＝DB ， 理由如下：∵△ABC 是等边三角形，点E 为AB 的中点， ∴∠ABC ＝60 °，∠BCE ＝30 °， ∵ED ＝EC ， ∴∠D ＝∠BCE ＝30°， ∴∠BED ＝∠ABC ﹣∠D ＝30 °， ∴BD ＝BE ， ∴AE ＝BD ， 故答案为：＝； （2 ）AE ＝DB ， 理由如下：作EF ∥BC 交AC 于F ， ∵△ABC 是等边三角形， ∴△AEF 是等边三角形， ∵EF ∥BC ， ∴∠ECB ＝∠FEC ， ∵ED ＝EC ， ∴∠D ＝∠BCE ， ∴∠FEC ＝∠BDE ， 在△EDB 和△CEF 中， {∠= ∠ ， ∠=∠=120° = ∴△EDB ≌△CEF， ∴EF ＝BD ， ∴AE ＝BD ， 故答案为：＝； （3 ）如图①，CD＝BC+BD ＝BC+AE ＝3， 如图②，CD＝BD ﹣BC ＝AE ﹣BC ＝1， 综上所述，CD 的长为3 或1． 每周六10点，【作业帮一课初中】服务号独家资料定时上新，等你来抢! 关注作业帮一课初中服务号，做整条街资料最全的崽→→→ 二、巩固练习 一．选择题（共5 小题） 1．（201