八年级语文下册（人教版）教学课件《俗世奇人》课件4.pptVIP

看说话的难度? 一是情势紧急，要“敢说” 二是左右为难，要“巧说” 三是时间紧迫，要“快说” 看说话的艺术 一是“不知道”: 前文明明说“猜到”，这儿却说“不知道”； 二是“不爱吃” ：让中堂大人明白怎么回事，又留足了面子。 看说话的效果 他人： 转危为安 杨巴： 赏银百两 威名大震? 小结： 危难之间显身手。话不在多，而在敏捷、巧妙、适时。千钧一发时的一句话，更是收到了以少胜多的效果。 三、塑造人物形象方法 正面描写和侧面烘托 课文第9，10，12，14段对表现杨巴有何作用？ 这部分将杨巴的明白与天津地方官员的糊涂表现形成对比，透出杨巴的聪明，并用李鸿章视角对杨巴赞扬，更加衬托出杨巴的聪明机智和随机应变。 侧面烘托。 从他人的角度看 杨七的老实木讷 杨巴的机敏圆滑 官员的愚昧糊涂 杨巴的机智果敢 语言风格(从文中找找） 1、浓郁的“天津风格”，单口相声的风味 2、用词凝练，生动，形象 3、修辞手法的运用 结束语 其实，在生活当中，我们待人接物都要言语交流，这个时候，如果能像文中的这个杨巴一样：注意场合，摸准他们的心思，把握说话的时机，又拿捏住话的火候，我们也可以成为了不起的小小名嘴，最后，老师祝愿大家今后个个都成为