第二章统计的设计和调查.ppt

统计工作的四个过程;第二章 统计设计与调查;知识目标; ;一、统计设计的概念和内容 二、统计指标体系的设计 三、统计表及设计 ;（一）、统计设计的概念和意义;（一）、统计设计的概念和意义;第一节 统计数据概述;（三）、统计设计的内容; 调查目的; 调查对象和调查单位; 调查项目和调查表、问卷; ; 方案设计中的其他问题; 第四节 统计中学的几个基本概念; 第四节 统计中学的几个基本概念;（二）、统计指标体系设计的原则; 第四节 统计中学的几个基本概念; 第四节 统计中学的几个??本概念; 第四节 统计中学的几个基本概念; 第四节 统计中学的几个基本概念; 本节共三个任务，主要介绍了统计设计的概念和内容；统计指标和统计指标体系的设计；统计表以及设计。目的是使读者对统计设计相关知识有一个总体的认识。;第二节 统计调查;一、统计数据的计量尺度和类型;（二）定序尺度(ordinal scale) 1.概念：又称顺序尺度，它是对事物之间等级或顺序差别的一种测度。 2.举例：教师的职称、学历，商品的质量等级等。 3.特征 （1）对事物可以分类、比较优劣和大小。 （2）对事物的分类要求穷尽和互斥。 （3）对定序尺度计量分析的统计量除频数和频率外，还有累计频数和累计频率。;（三）定距尺度(interval scale) 1.概念：又称间隔尺度，是对事物类别或次序之间的间隔进行的一种测度。 2.举例：学生的考试成绩、人的身高、温度等。 3.特征 （1）能分类、排序、比较大小，计量差距。 （2）没有绝对零点，“0”表示“0”水平，不表示“没有”或“不存在”。 ;（四）定比尺度（ratio scale） 1.概念：也称比率尺度，是对事物之间比值的一种测度。 2.举例：人的收入支出、企业的产值利润、某地区的人口总数、失业人数等 3.特征 （1）分类、排序、比较大小、求出差异、计算两个数值之间的比率。 （2）具有绝对零点，即数字“0”表示“没有”或“不存在”。; 四种计量尺度的比较;数据的类型和表现形式;;三 、统计调查方式; 统计数据主要来源于两种渠道；一是来源于直接调查和科学实验（初级资料）；二是来源于别人调查或试验的数据（次级资料）。 ;数据的间接来源 ——二手数据 数据的直接来源 ——原始数据;统计部门和政府部门公布的有关资料，如各类统计年鉴 各类经济信息中心、信息咨询机构、专业调查机构等提供的数据 各类专业期刊、报纸、书籍所提供的资料 各种会议，如博览会、展销会、交易会及专业性、学术性研讨会上交流的有关资料 从互联网或图书馆查阅到的相关资料 ;收集容易，采集成本低 作用广泛 分析所要研究的问题 提供研究问题的背景 帮助研究者更好地定义问题 检验和回答某些疑问和假设 寻找研究问题的思路和途径 收集二手资料在研究中应优先考虑;数据是谁收集的？ 可信度评估 为什么目的而收集的？ 数据是怎样收集的？ 什么时候收集的？ ;调查数据 通过调查方法获得的数据 通常是对社会现象而言 通常取自有限总体 实验数据 通过实验方法得到的数据 通常是对自然现象而言 也被广泛运用到社会科学中 如心理学、教育学、社会学、经济学、管理学等 ;统计报表;（二）统计调查方式分述;第六次全国人口普查 1、第六次全国人口普查登记的主要内容： 姓名、性别、年龄、民族、户口登记状况、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻、生育、死亡、住房情况等。 2、第六次全国人口普查的目的： 开展第六次全国人口普查，目的在于查清2000年以来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，以便为科学制定国民经济和社会发展规划，统筹安排人民的物质和文化生活，实现可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。 ;3、第六次全国人口普查的标准时间：2010年11月1日零时。 4、我国共进行了多少次全国人口普查？? 到目前为止，我国于建国后，分别在1953年、1964年、1982年、1990年和2000年进行了五次全国人口普查。1986年国务院批准今后全国人口普查每十年进行一次。2010年我国进行第六次全国人口普查。 5、第六次全国人口普查以户为单位进行登记，户分为家庭户和集体户。人口普查的对象是在中华人民共和国境内居住的自然人。 ;（二）统计调查方式分述;指样本单位的抽取不受主观因素及其他系统性因素的影响，每个总体单位都有均等的被抽中机会;（二）统计调查方式分述;重点单位通常具备如