应用肌理的艺术2.docVIP

PAGE PAGE 2 应 用 肌 理 的 艺 术 年级：初中一年级 执教：广州市荔湾中学 郑晨通 课型：造型表现 教材分析 ? 新课程新的学生学习观主要体现在要求注重学生的自主性学习、探究性学习和综合性学习；要求学生是在有学习兴趣的基础上学习；要求学生能在解决问题的过程中学习。我觉得现代学生学习的目的性还比较模糊，因此我在本课将“欣赏·评述”、“造型·表现”与“设计·应用”相结合，引导学生的实用创作方面的思维发展，让学生在观察、发现、探求、制作的美术活动过程中，既了解材质、肌理等美术语言和形式美感的特点，又学习利用自然肌理和人造肌理来进行多方面的创作。提高学生对美术学习的兴趣和加深学生对美术的认知与了解。 学生分析 ?????初一级的学生学习能力尚需提高、绘画能力更要锻炼，他们的生理年龄还小，仍带着小学时代的稚气，表现为好动、好奇、好胜，思维大胆活跃且不受约束、有新颖独特的想法但在表现方法上略欠缺，他们的作品往往会打破常规、富有创意。 ?????本课的内容，意在使学生发现和认识材料与肌理不仅在自然与生活中会产生视觉质感，而且经过艺术的加工和创造，还会给人带来艺术的美感和精神的享受，从而使学生在活动之余对艺术作品的创作手法的多样性和抽象画作品的欣赏有了一个切身的感受和新的感悟。 （一）教学目标 ???????审美情感：培养学生从生活中发现和寻找肌理美的能力