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古诗两首
课题
《古诗两首》 第（ 1 ）课时
教材简析
《锄禾》这首诗描写了农民们的辛勤劳动，启迪人们爱惜他们的劳动成果。
教学目标
及
重难点
教学目标：
1．学会本课的生字，并能正确、美观地书写。
2．能正确、流利、有感情地背诵课文。
3．通过朗读古诗体会粮食的来之不易。
重难点：通过朗读古诗体会粮食的来之不易。
学习小组活动
活动一：我会读。1．借助拼音把课文读准确、读通顺，要读准拼音哦！ 2.小组内合作练读课文，选出读得最好的同学准备展示。活动二：我会背。1.自由练背古诗，要背出韵味哦！ 2.小组内互相练背。活动三：我会写。1．按笔顺书空生字，想一想你用什么方法记住他们的哦！ 2.仔细观察，怎样写才美观、漂亮。小组内交流，推荐代表展示。
教 学 过 程
二次备课
一、课前说说
小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的？
二、学习古诗《锄禾》
1．出示古诗图文：看图读诗，读准字音．读通诗句。
2．解题：唐代诗人李绅写的。
锄：锄头，这里表示动作。禾：禾苗。“锄未’是什么意思呢？
3.小组活动：（1）借助拼音把课文读准确、读通顺，要读准拼音哦！ （2）小组内合作练读课文，选出读得最好的同学准备展示。
(3)交流：
1．第1句
“锄禾日当午，汗滴禾下土。”
（1）看图：图上画了什么？
（2）看图理解；“日当午”：太阳当头照的意思。“汗”；汗水。
“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。
（3）这幅图以及第一句诗说明了什么？应该怎样朗读呢？
小结： 小结：诗1、2两行写了农民顶着烈日在内田间辛勤劳动的情景，这是诗人所看到的。
2.第2句。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
（1）自己边读边想；这句诗告诉我们什么？
（2）指名说一说。
（3）指导朗读。
（4）小结：这两行告诉我们粮食来得不容易，这是诗人所想到的。
三、巩固诗意，练习背诵
1.自由练背古诗，要背出韵味哦！ 2.小组内互相练背。
3.交流：
(1)轻声地和老师一起说说诗意。
(2)背诵表演古诗．
(3)这首《锄禾》告诉我们什么呢？你读了之后有什么感想？
四、指导写字
1．按笔顺书空生字，想一想你用什么方法记住他们的哦！
2.仔细观察，怎样写才美观、漂亮。
交流：1.“禾”独体字，与“木”比较，书写时笔画舒展，字居田字格正中。
“午”独体字，与”干”、“牛”相比较．
“辛”、“苦”：这两个字都有一长横，要写得稳而长。
“农”，“衣”字去掉点和横，套上秃宝盖。
2．师范写‘禾、辛、苦”
3．生描红、临写。
教 学 过 程
二次备课
媒体使用
电子白板
板书设计
作业布置
与设计
1、完成《习字册》
教学反思
学情反馈：
存在问题：
解决办法：
主备人
孙丽
教案来源
审阅人
文档评论（0）