2014暑期校本培训心得2.docVIP

2014暑期校本培训心得（二） 今天上午，聆听了行知学校张正茂老师的《让我们与课改一起成长》，听完之后的感受是：要坚持阅读与促进学生自育自学能力。张老师谈到了要成为一名优秀教师的三点认识和四点努力方向，而阅读无疑是其中的关键词之一，张老师向我们介绍了读书的原则：非经典不读、有坡度的阅读；阅读方法：读中有写、好书重读。并向我们推荐了一些经典书籍，老师们很感兴趣，也希望自己能抽空读一读。接着，张老师重点谈了自己的课改实验之路，我不禁为之惊叹：两年的时间学完计划三年学完的内容；学生们自教自学，自主学习，而且效果很好，从他们取得的成绩可以看得出来……无疑，张老师的课改取得了成效。他的一些做法值得我们学习，特别让我印象深刻的是“鼓舞与唤醒”，如对于学生取得的好成绩或进步特别明显的，给家长发喜报；自费组织学生参加各项活动；悬赏解题，对先做出题并清楚表达解题过程的给予奖励；学生优质课的评选；用成功启动后进生的脚步。张老师是一位用心的老师，他鼓舞学生学习的士气，唤醒学生的内驱力，通过灵活多样的形式鼓励学生，让他们变得主动学习，热爱学习。我也在思考，为什么张老师班上的孩子学习能力这么强？我想正是缘于平时课堂上对学生自育自学能力的培养，这种培养是建立在一个较为完整的组织学习中，老师有一整套行之有效的办法，能够落实到位，学生学习的起点也比一般在课堂上听课的同学要高，因为讲课的同学对知识体系要有所了解，还要想怎么能够把知识点讲清楚，久而久之，学习能力必然有很大提高。作为小学生，也许做不到初中生那样，但也可以小学生的特点进行一些尝试，在某种意义上来说培养学习能力比传授知识更重要。 下午，聆听了区教育局付科长的《做一个有安全素养的教师》的讲座，再次提醒我们，做一名教师，不仅要搞好教学，一定还要有安全意识，熟知各种相关法律法规、条例、细则等，做到安全警钟长鸣。