思品七上第八课《正视自我，成就自我》教学设计.docVIP

思品七上教学设计 第八课 正视自我 成就自我 课题?第三单元 第八课正视自我，成就自我（2课时）?课型?新授教学目标?1、掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。2、接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。重点?接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。难点?掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。教学模式?四环节?教学方法?讲授教具?教 学 步 骤?教?? 师?? 活?? 动?学? 生? 活? 动?一、复习回顾上节内容：二、引入：? 从照镜子入手，问学生从什么时候开始自己有了小镜子，一天要照几次镜子，从而引出认识自我的话题。三、新授：P54一、认识自我1、正确认识自己的意义？P55 A（……面对……变化，解决……问题，有助……成长和发展。）2、正确认识自己的常用方法有哪些？P55-58 B（比较评价、他人评价、心理测量与评价）⑴比较评价的要求是？P55\56C（实事求是、客观；全面、一分为二。）? 思考：客观地分析和比较自己和他人某个方面的素质或特征。 教?学?步?骤?教??? 师??? 活??? 动?学? 生? 活? 动?⑵怎样对待他人的评价？P58D（既不要因为被他人赞扬而得意忘形，也不要因为被他人贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，而要实事求是，有则改之，无则加勉。）