“爱”是班主任工作的金钥匙.docVIP

“爱”是班主任工作的金钥匙 “师者父母心”这句话从远古流传至今，足以证明学生在老师心目中的重要地位，同时从另一个侧面反映出老师对学生的爱如同父母一般。这句话一直是老师们教育孩子的座右铭。随着时代的变迁，社会的进步，家庭结构的变化，城市家庭中独生子女占的比率越来越大，家长对孩子的呵护、溺爱，使孩子变得刁蛮、任性，这给班主任的工作带来了更大的压力。要把孩子从家庭中的“小皇帝”融入到班集体中，学会尊重他人，互相关心、互相帮助，教会他们自立、自强。“师者父母心”这句话在当今时代显得尤其重要。班主任既要充当老师的角色，同时还要担负起父母的责任，要给予学生无私的爱，才能更好地完成教育教学任务。一、“爱”是信任、尊重。信任、尊重学生，才能激发学生的学习热情，才能最大限度地调动学生内在的积极因素。对违反纪律或犯点错误的学生，要以诚相见，不攻击其弱点，对常犯老毛病的学生，要既往不咎，不翻老底。丁余涵同学在一年级的时候，实在太调皮捣蛋，刁蛮任性了，几乎把全班同学都弄哭过，不是打这个，就是捉弄那个。班里几乎被他搞得翻天覆地了，家长们的意见很大，除了找我投诉外，还亲自到他家去找该生的父母投诉。对他的批评，他听不进去，他的父亲骂了他一句，他一拳就往其父亲的背上打去。此时，我已经意识到用对待一般学生的方法来教育他是不行的。于是，我在平时主动亲近他，首先在感情上给予他加温。记得有一次，我对他说：你长得白白胖胖的，真可爱，我一见不到你，心里就不舒服。没想到就这么一句话，，他每逢下课就一定会在我眼前出现，要是该节课是我上的，他就抢着帮我把作业本或上课用的书送回办公室，要不是我上的课，一下课他也都会自觉地跑到办公室来“见我”。由于他不在教室捉弄人了，同学们自然也就过上了“安稳”的学习生活了。发现他很乐意帮老师办事，每次改完的作业本，我又让他把作业本带回教室发给同学们。看到他一天天的进步，有时，在晨读时，我有意地将他带到办公室，然后又再让他单独一人到教室看看同学们是不是都在认真读书，如看到不守纪律的同学让其提醒他要认真读书。这样反复了多次，也许是他那幼小的心灵终于受到触动了(因为， 他每次都看到同学们在没有老师在场的情况下仍然是那么认真读书)便主动提出要回教室和同学们一起早读。就这样，他能安静地坐下来读书，不再打同学了，同学们也愿意跟他玩了。我对他说: 现在的丁余涵更加可爱了。 他脸上露出了天真的笑容。 是信任， 尊重， 使他走上了正确地与人交往的轨道， 使他从厌学转变为主动学习的正常心态中， 他的学习成绩进步了。二、爱是心灵沟通。一个班有六十多个学生，他们的性格各异， 有外向的， 有内向的， 有喜欢表现自己的， 有活泼好动的， 对外向活泼开朗的学生， 老师要和他们做心灵的沟通当然不是一件难办的事，可要和内向的同学作心灵上的沟通那可就要费一番心思了，吴思雨是一个性格尤其内向的孩子，平时总是沉默寡言，但学习成绩一直处于中上水平。忽然有一次她的语、数、成绩一连几个星期都呈下降趋势，当时我的心里很着急，几次找她谈心，她除了哭都没说过一句话，为了了解她的情况，我试图到她家去家访，但每次去到她的家都大门紧闭。我只好请她在周记上把想要对我说的话写下来。星期一，我看了她的周记，使我感到非常震惊和难过。原来，思雨的父母已经离婚了，而且她也不是父母亲生的,……我知道后，感到非常震惊。我知道后就格外的照顾她,从学习上去处帮助她,在生活上处处关心她,她的脸上再次露出了腼腆的笑容。在一次日记中她这样写道，老师，我会好好珍惜现在拥有的一切,好好学习,好好生活.，“师者父母心”多年的班主任工作经验告诉了我，只要给予学生真诚的，无私的爱，才会有师生间的感情的沟通和共同的语言，班主任才能真正了解学生并展开富有针对性的指导和教育，学生才会乐意接受班主任的教育指导。《学记》中说“亲其师，信其道”就是这个意思，所以说“爱”是班主任工作的金钥匙。